Leituras comentadas

A temática Design Instrucional Contextualizado foi mais uma vez retomado, agora na sua visão prática, pela coordenadora do COLAB Sandra Helena Rodrigues. A idéia de retomar o tema - tratado anteriormente pelo técnico Alexandre - deu-se por se entender tratar-se de um tema que essencialmente circunda a educação a distância e a primeira leitura a abordagem havia sido mais teórica. Neste segundo momento, a visão na prática foi mais abordada através de exemplos práticos. A leitura comentada aconteceu no dia 07.11.
Segue o link para acesso a palestra:

Design Instrucional Contextualizado

Leituras comentadas

Hoje, dia 06 de novembro tivemos mais uma Leitura Comentada. A pesquisadora Uiara Wanderley fez uma analise do livro Aprendizagem através do Jogo de autoria de Juan Antonio Moreno Murcia e colaboradores. Sobre o mesmo Uiara contextualizou a importância dos jogos para a formação da criança e sua importância em toda sua vida social adulta. Também apresentou as características dos jogos comparando com as fases de desenvolvimento da criança de Piaget. Segue o link do slide apresentado pela mesma.

Jogos na educação

Leituras comentadas

Tivemos ontem, dia 03/11 mais uma leitura comentada realizada no Espaço Dosa Monteiro da Fundação Joaquim Nabuco. O livro comentado foi Cultura da Interface: Como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar, do autor Steve Johnson. O texto foi analisado e comentado pela pesquisadora do COLAB/FUNDAJ,Verônica Araújo que conseguiu fazer um resumo das 174 páginas do livro. Segue abaixo o slide apresentado por Verônica Araújo.

ApresentaodolivroVeronica

Leituras comentadas

Iniciamos aqui no COLAB o que chamamos de Leituras Comentadas, que é a idéia de que, no mês faz-se individualmente uma leitura de texto, artigo ou livro sobre temas ligados ao ensino a distância e apresenta para o grupo e convidados, quando for de interesse geral. Alexandre Barbosa da nossa equipe COLAB foi o primeiro a apresentar. O mesmo fez a leitura do livro da autora Andrea Filatro intitulado Design Instrucional Contextualizado. Segue abaixo o powerpoint apresentado para consulta.

Design Instrucional Contextualizado Alexandre

COLAB representada em evento no Museu do Homem do Nordeste

Sandra Helena Rodrigues, coordenadora do Laboratório de Ensino a Distância da Fundaj mediou a mesa Intersecções entre mediação cultural e linguagens midiáticas, durante o evento Diálogos entre arte e publico, realizado pela Prefeitura do Recife, atraves da Fundação de Cultura Cidade do Recife, com o apoio do Museu do Homem do Nordeste.
A mesa foi composta pela professora da Universidade de Artes Visuais de Goias, Fernanda Cunha e Renata Bittencoutt gerente de educação cultural do Itau Cultural. A abordagem centrou-se na questão das novas tecnologias como mediação na aprendizagem da arte através de seu uso nas visitações em museus.

Participação do COLAB em Congresso da ABED

Mais uma vez participamos com pesquisa cientifica do 15. Congresso Internacional ABED de Educação a Distância realizado em Fortaleza. A apresentação oral foi feita pela pesquisadora Verônica Araújo do COLAB que respondeu as questões abordadas sobre a temática apresentada.
Vejam abaixo resumo da apresentação:

Artigo Abed Revisado

Equipe COLAB participa de Congresso Internacional

A equipe do COLAB paticipou no período de 30/09 a 02/10 do VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação realizado no Centro de Convenções de PE. Além de participarmos das palestras, apresentamos um estudo cientifico acerca das tecnologias no ensino a distância através de uma sessão de poster. Bom momento de integração e aprendizagem!

Diário de Bordo - Natal RN - Dia 20/08

Case FGV Online

A segunda experiência apresentada tratou-se do caso da Fundação Getúlio Vargas, que é considerada uma das melhores instituições de ensino tanto a nível presencial como a distância. A coordenadora pedagógica do FGV Online, Elisabeth Silveira, mostrou como vem funciona hoje a área de educação a distância destacando a questão da tutoria. Os professores que atuam na tutoria são contratados externamente e atuam especificamente nesta função para que o aluno seja atendido da melhor forma. Há uma preocupação com que haja qualidade nos cursos que são preparados de forma a atender as necessidades do alunado.

Diário de Bordo - Natal RN - Dia 20/08

APRESENTAÇÃO DE CASES - EAD

A Fundação Oswaldo Cruz foi representada pela prof. Lúcia Dupret, coordenadora geral do Programa de Educação a Distância EAD/ENSP/FIOCRUZ que apresentou como a mesma implantou EAD na sua instituição. Segundo Profa. Lúcia Dupret, a idéia partiu do seu administrador um senhor de 80 anos. Como a mesma salientou, precisou-se de um tempo de adaptação para que a EAD tivesse repercussão entre os pesquisadores e sanitaristas da instituição. Muitos desafios foram superados. Criou-se um grupo de discussão e avaliação das ações de EAD que foram aos poucos tomando conhecimento da forma de uso. Começou a implementação de EAD a nível de plataforma com empresas terceirizadas porém viu-se que, um pacote pronto não respondia as necessidades de capacitação da instituição. Hoje a Fundação Oswaldo Cruz tem uma equipe multidisciplinar que atua na elaboração dos cursos a distância e tem uma ampla rede de capacitação inclusive atendendo ao SUS.

Diário de Bordo - Natal RN - Exposição de Banners

Durante o evento tivemos a oportunidade de participar de uma exposição de Banners com experiências em Educação a Distância.

Salão com banners das instituições públicas federais com experiências em EAD

Banner da Polícia Federal

Banner da Fundação Joaquim Nabuco

Banner da Escola Virtual do CGU

Diário de Bordo - Natal RN - Dia 20/08 Palestra Fredric Litto

A palestra de abertura foi proferida pelo Presidente da ABED, Fredric Litto tendo como tema Rumos da Educação a Distância. O mesmo iniciou sua fala abordando a sociedade do conhecimento neste contexto. Segundo o mesmo, toda educação esta baseada na idéia de prepará-la para o futuro. O grande drama, segundo Prof.Litto, é como preparar pessoas para que atuem nos próximos 10 anos. Segundo Prof. Litto, alguns profissões foram substituídos pelas máquinas.

O mesmo trouxe a questão do mundo de grande complexidade. "Complexidade... complexidade... complexidade..."

Prof.Litto nos apresenta dentro deste mundo de complexidade que, as estatísticas nos EUA são que as pessoas que se formam já tiveram 5 ou mais carreiras diferentes. Assim o mesmo indaga... "como preparar as pessoas para esse modelo de complexidade?".

Diz o mesmo: "Ninguém vai poder sobreviver economicamente sem curso de atualização. A EAD é a melhor oportunidade..."

Pontos enfocados: As universidades simplesmente não estão acompanhando as mudanças".

Sobre educação sobre medida: "...está ficando muito claro que esta crescendo rapidamente".

Sobre a EAD o mesmo lembra que não é uma coisa nova, pois começou em 1858 portanto tem 150 anos. Trouxe exemplos de nomes conhecidos que estudaram a distância como Mahatha Gandhi, Nelson Mandela, Wole Soyinka e mais 5 ganhadores do Prêmio Nobel.

Sobre tecnologia em uso para EAD, citou as evoluções como satélites, video-aulas, impressos, telefonia móvel, Internet. Interessante o mesmo diz-se descobrir que existe um aparelho que projeto o teclado do celular na parede, o que o fez acreditar que é possível EAD com o celular. Até então o mesmo achava o aparelhinho muito pequeno para ele por exemplo interagir com estudos.

Site onde encontrar falando deste aparelho: http://www-virtual-laser-keyboard.com/

Sobre benefícios da EAD - O mesmo cita que, durante 10 anos falava-se que interatividade era um elemento novo. Hoje ele não fala mais sobre isso. Não existe pesquisa suficiente sobre a questão da interatividade. Nem todo mundo gosta de participar.

Sobre mudanças mais notáveis em EAD - O aprendiz não aceita a forma de estudar onde não esta confortável (mercado do cliente); se não fizer uma pesquisa você não tem como saber como o aluno quer aprender ou seja educação centrada no aluno e suas necessidades.

Personal Learning Enviroments. Educação sobre medida - O aluno não precisa estudar coisas que ele já estudou anteriormente.

Da valorização dos imputs aos outputs - ambientes personalizados para aprendizagem - PLE

O MEC avalia os imputs (quantas horas, quantos computadores, etc) - "Vamos olhar para os outputs, criar formas diferentes de ensinar". Litto, 2009.

Falou ainda sobre:

- Dos "silos" à colaboração e compartilhamento de informações.

- Atores tradicionais e não tradicionais.

- Objetos de aprendizagem - Learning Objetcs - LOs

- Recursos educacionais Abertos - Open Educational Resources - OER´s

Google Book Search ( o conteúdo fica disponível na web).

- Desempacotamento das funções de EAD - Unburdling - Terceirização de serviços - outsourcing.

- Ensino por contrato (contract teaching)

EAD não é para todo mundo

Afirma Prof. Litto que o aprendiz precisa encostar muito. Pessoas mais maduras é que se disponibilizam a usar a metodologia EAD.

* A British Library publicou em janeiro de 2008.

The Information Behaviour of the researches of the future (Londres, 2008).

Sobre A Leitura e a geração google - Novas formas de leitura

- power browse (folheando rapidamente)

- surfing - (scanning, skimming)

- bouncing (pulando)

- buscas horizontais e não verticais - olhar apenas 1 ou 2 pags.

- usuários são prosmícuos (diversificados e voláteis)

- tem comportamento de esquilo (download de conteúdos) - guardam para eventual necessidade.

- multi-tasking

" Na ENAP os alunos distância sairam-se melhor".

" Asia tem 70 universidade abertas. Paquistão tem 18 milhões de alunos a distância".

Indicação: http://www.ed.gov/about/offices/list/opedpd/ppss/reports.html

Revista American Journal of Distance Educaction

Mostrou o quadro:

Indicações de leitura:

- How people learn: B rain, Mind, experience and School.

Marcoln Learning

Sobre HEUTAGOGIA -sentido de = Descobrir

Sobre o desmembramento do conhecimento

- Módulos de aprendizagem, pedaços independentes de conhecimento - stand alone.

- Ensino já era. unilateral. A palavra é "aprendizagem" ou seja, descobrir o conhecimento.

Sobre o papel das Escolas de Governo : "aumentar a rede de escolas de governo para compartilhar conhecimentos"

Diário de Bordo - Natal RN - Dia 20/08

Rio Grande do Norte, cidade de Natal sediou este ano o 2. Encontro Nacional de Educação a Distância para a Rede de Escola de Governo, que teve como temática Inovações e Desafios na Capacitação por meio da Educação a Distância para Instituições Públicas" . Muito bem coordenado o evento. Tivemos 2 dias com muitas atividades, discussões e aprendizagens.A mesa de abertura o Sr. Luiz Vital da Secret. de Recursos Humanos do RN, destacou a Internet como possibilidade para ampliar o univeros da EAD e a melhoria no serviço público. Representando a ENAP a Sra. Paula Montanier salientou dois pontos imposrtantes:1. As 60 escolas reunidas no evento. Disse a mesma que: " Não basta criar prédios,mas é essencial criar capacitações nas Escolas de Governo".2. EAD como inovação. Segundo a mesma, permite gerar educação para todos os servidores públicos no Brasil. ( isso é um sonho). Salientou a mesma a idéia de escolas de governo fortes, sendo capaz de usar as novas TICs.O Sr Paulo Cesar Medeiros , represent. da SERAH (Sec. Ad. Recursos Humanos) fez algumas apontações como: " ... este é um passo para consolidação das redes. Creio que as redes podem mudar o cenário". Ainda segundo o mesmo, " ... conhecer as pessoas é um capital poderosissimo e este evento possibilita isso".Importante reflexão do mesmo: O modelo de gestão tradicional não esta dando conta". Por mais que os móveis sejam bons, o que faz a diferença no serviço público são as pessoas. São as pessoas que vão fazer o serviço público. Essas pessoas não são um número de contracheque, elas podem fazer muito mais do que normalmente fazem. É preciso pensar nesse imenso capital que é o recursos humanos. Certamente existe um jeito novo de fazer isso (tecnologia). Essa é uma oportunidade de conhecermos novos jeitos".

Dicas legais do Visual Class

Para quem participa do curso a distância Visual Class, tem a oportunidade de observar o quanto o software educativo é fácil e possibilita criações a partir de ferramentas bem interessantes. Algumas delas vamos aqui salientar:

1. Utilização de recursos Macromedia Flash.

Para quem é usuário de Macromedia Flash e já consegue desenvolver animações, o Visual Class possibilita a inserção desse recurso, de forma a tornar seu projeto mais atraente e diferenciado.

Para isso basta apenas utilizar o menu Criar > Flash> e assim buscar o arquivi swf criado anteriormente.

Tela 1. Animação gerada no Macromedia Flash inserida no Visual Class

2. Criação de botões animados

No Visual Class há algumas maneiras de se criar botões animados, sejam eles para serem utilizados como botões de acesso a outros ambientes (hiperlinks), sejam para dar destaque a algum elemento do projeto. A opção botão animado também possibilita a criação de pequenas animaçoes como veremos abaixo:

COMO INSERIR BOTÃO ANIMADO PARA CRIAÇÃO DE ANIMAÇÃO

1. Criar > Imagem
2. Clica . escolhe foto p/criar a animação
3. Transforma imagem em fundo > clica sobre ela (converte em fundo)
4. Criar botão animado > imagem > coloca um gif sequenciado
5. Coloca tempo para os frames > autoexecutar
6. Retira fundo (tarja da figura)
7. Efeito > transparente > cor transparente
8. Cria um caminho sequencial (aparecer linha)
9. Clica em encerrar pontos
10. Salva apresentação

3. Criando link para acesso a Internet

Um outro comando interessante na versão Visual Class FX é a incorporação da janela de acesso a Internet Explorer, que facilmente pode ser criada, bastando acessar o menu Criar e a opção Internet Explorer. Depois clica no botão direito e coloca-se a URL desejada. É evidente que para que se possa visualizar essa ação, há necessidade da máquina estar conectada a Internet.

Pois é... facilmente se cria com o Visual Class!

60 anos da FUNDAJ

Fundaj 60 ANOS: Desenvolvimento com inclusão social

No dia 21 de julho de 2009 a Fundação Joaquim Nabuco completa 60 anos, consolidando um novo perfil de atuação que foi amadurecido a partir de 2003, tendo como foco o viés educacional. Para o público, a mudança mais palpável foi a descentralização do perfil da Fundaj, antes restrito ao campo das pesquisas sociais - embora o setor originário continue bastante atuante, gerando e difundindo conhecimento em diversos segmentos. A atuação da Fundação Joaquim Nabuco junto à sociedade foi ampliada para se adequar às diretrizes do Ministério da Educação (MEC), incorporando o viés educacional às atividades de Pesquisa, Documentação, Cultura e Formação. Nos últimos 6 anos, o MEC dotou a Fundaj de recursos orçamentários para viabilizar sua modernização, através da promoção de reformas físicas, estruturais e tecnológicas que proporcionaram a reestruturação completa do Cinema da Fundação, Museu do Homem do Nordeste e Biblioteca Central Blanche Knopf, assim como a criação do Centro Audiovisual do Norte e Nordeste (Canne), o Laboratório Dosa Monteiro de Ensino à Distância e a Sala de Videoarte Cristina Tavares. Boa parte do acervo da instituição já passou por processo de microfilmagem e digitalização, e está disponível para o público nas seções Pesquisa Escolar e Acervo Digital, no site da Fundaj; e também no portal Domínio Público, do Governo Federal. Nesta terça-feira (21/07), data do aniversário de 60 anos da Fundaj, a instituição promove cerimônia de congraçamento, a partir das 9h, no campus Casa Forte (avenida Dezessete de Agosto, 2187).

Fonte: Intranet, FUNDAJ.

Agenda de eventos previstos com a participação da COLAB

AGOSTO
2o. Encontro Nacional sobre EAD
Dias: 20 e 21/08
Local: Natal - RN
* Apresentação de Poster
Realização: ENAP /Redes de Escolas de Governo
Participação: Verônica Araújo e Sandra H. Rodrigues

AGOSTO/SETEMBRO
VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação
Dias: 30/09, 01 e 02/10
Local: Centro de Convenções UFPE
* Apresentação de Poster
Realização: SENAC/PE
Participação: Verônica Araújo e Alexandre Pinto

SETEMBRO
15a. Congresso Internacional Abed de Educação a Distância
Dias: 27 a 30/09
Local: Fortaleza
* Apresentação de trabalho científico
Realização: ABED
Participação: Sandra H. Rodrigues e Verônica Araújo

OUTUBRO
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
Dias: 19 a 25/10
Tema principal: Ciência no Brasil
Local: Recife/PE
Realização: MCT
* Apresentação de palestra ou mini-curso
Participação: a definir

Amigo - Por Alexandre Pinto

Viver é navegar no rio de emoções,
é dançar em um palco, cantando o cotidiano,
sem ter que recuar a dor, ou prazer,
avançando no palco que vai prá o mar.

Viver é se dissolver em partículas,
para formar a molécula do eu,
que se transforma: nós (amigos),
sociedade, mundo.

Viver é compartilhar do nada,
no nada, ao todo, tudo,
vida, é do eu (sozinho) singelo,
ao nós (colorido) mundo,
das amigas, amigos, tudo cantado, dançando, sorrindo,
pedindo: amigas, Sandra, Ana, Veronica e Uíara, Ana, Sandra ...

Uíara, Verônica... o abraço, o toque distante digital, do COLAB,
da fala, dos gestos, de tudo que nos faz amigos, amados.

Obrigado.

Curso a Distância Visual Class

Ambiente Moodle

Como haviamos comentado, estamos conjuntamente com a Bit e i9 Consultoria Educacional desenvolvendo o curso a distância sobre o software educacional Visual Class.

Fazendo as primeiras observações sobre o andamento do curso, pode-se avaliar que:

1. Estão inscritos 74 alunos, porém destes, 26 ainda não acessaram o ambiente - o que não é desmotivador - já que temos 48 alunos on-line.

2. A participação nos chats (já foram realizados 2) têm em média 10 a 12 participantes. O primeiro chat não houve nenhum tema especifico para discussão, mas houve interação entre os participantes. No segundo chat já há mais direcionamento quanto as discussões.

3. Na segunda atividade prática, já pode-se observar que os alunos já conseguem desenvolver telas e criação de links sem grandes dificuldades - o que nos faz ver que a metodologia de aula instrucional (o curso utiliza da metodologia de video-aulas) neste caso, tem funcionado bem.

Abaixo dois exemplos de projetos já iniciado por alunos:

Uiara Wanderley, da equipe da COLAB participa do curso e já desenvolve as telas no Visual Class

Aluna desenvolve a temática Contos de fadas e já utiliza rccursos como som e imagem em movimento

Saiu no site Aprendaki

Palestra Visual Class

Ainda em junho, realizou a palestra sobre Visual Class na Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), em Recife-PE, realizado pela Fundação com a parceria da a BIT Consultoria Educacional e a i9 Consultoria Educacional. Reuniram-se educadores das secretarias de educação do Estado de Pernambuco e da cidade do Recife, educadores e pesquisadores da FUNDAJ/MEC, educadores de escolas e universidades privadas da cidade do Recife-PE.O objetivo do evento foi a oficialização do Curso de Desenvolvimento de Softwares Educativos com Visual Class Fx a ser ofertado aos 50 educadores do Estado presentes no evento através do Ambiente Colaborativo da BIT Consultoria Educacional ( ead.biteduc.com.br/eadbiteduc ). Com duração de 60 horas, iniciou-se em 1º de julho e irá até 1º de agosto. Ao término os educadores receberão certificados e os projetos desenvolvidos serão disponibilizados em um site criado no próprio Visual Class que servirá como repositório de projetos pedagógicos.

Fonte: http://www.aprendaki.com.br/noticias.asp?id=13675&cat=Visual_Class
Data: 07.07.09

Rumo a João Pessoa!

Verônica Araújo já se encontra em João Pessoa e apresenta hoje estudo sobre as propostas da Secretaria de Ensino a Distância do Ministério de Educação, SEED-MEC e Ana Abranches apresenta amanhã A proposta Pedagógica da Rede Municipal de Ensino do Recife na ótica de professores, coordenadores e dirigentes escolares durante o 19ª. Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste – EPENN, organizado pelo Fórum de Programas de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação do Norte e Nordeste, através do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), na cidade de João Pessoa – Paraíba. Boa sorte meninas e representem bem nossa instituição!!!

Divulguem depois as novidades!

Pausa para confraternizar!!!

Pois eh... estamos no meio do ano e aproveitamos essa semana para nos reunirmos e almoçarmos no Terraço em Casa Forte. No cardápio além de camarões e vinho (Alexandre sempre pede) tivemos em pauta a vitória de Ana Abranches que finalizou seu doutorado, as férias de julho de Verônica (vai me fazer falta!), participação de Ana Abranches e Verônica em Joaõ Pessoa em evento de educação apresentando trabalhos e os próximos passos...

O que nos faz pensar...

1. Continuamos com o Projeto Canada, agora com a participação de Semada da Dipes;

2. O curso Visual Class a distância está caminhando bem, estamos com um curso on-line e montando mais um outro para agosto ou setembro;

3. As possibilidades de retomar o inglês e as discussões sobre ferramentas de EAD - urgente!!!!;

4. A saida de Ana Abranches para a Dipes, modificando nosso cenário;

5. Nossa participação em setembro no seminário da ABED e SENAC;

6. A criação do Conselho Gestor que agrega valor ao COLAB.

sim... lembrando que a partir de julho nos colocamos como COLAB e não mais CEAD.

Apresentação do Curso Visual Class a distância é sucesso!

No dia 18 de junho como previsto, foi realizado a apresentação do Curso Produção de Software Multimídia com o Visual Class numa realização conjunta entre o Laboratório de Ensino a Distância Dosa Monteiro da Fundação Joaquim Nabuco e os parceiros Visual Class, BIT Consultoria Educacional e i9 Consultoria Educacional.

O evento realizou-se no laboratório de Ensino a Distância Dosa Monteiro e teve um público de aproximadamente 49 pessoas.

Na abertura a coordenadora pedagógica do laboratório de Ensino a Distância da Fundaj, Verônica Araújo, explanou sobre a emergência que se faz presente aos educadores quanto a questão do avanço tecnológico e sua influência no campo educativo, trazendo o Visual Class como uma inovação a nivel de software para fins educativos.

Em seguida, o professor Oswaldo Evaristo da Costa Neto, da BIT Consultoria Educacional, que estara ministrando o curso no ambiente virtual Moodle, apresentou a plataforma e as possibilidades do software Visual Class, mostrando como o professor pode fazer uso do mesmo em suas atividades escolares.

Durante todo o evento, o público formado por educadores e representantes do governo do estado, municipio e escolas particulares se mostraram interessados no programa do curso.

AGENDE-SE: Curso a Distância na Fundaj!

No dia 18 de junho proximo, estaremos apresentando no Laboratório deEnsino a Distância Dosa Monteiro, aqui no Derby, o curso Produção de Software Multimídia com o Visual Class, que sera realizado em ambiente virtual de aprendizagem totalmente a distância.

O Visual Class é um software de autoria para criação de projetosmultimídia, como aulas, palestras, livros eletrônicos, catálogoseletrônicos, CDs institucionais, Cursos de Ensino a Distância e Sites naInternet. Seu diferencial é a sua facilidade de uso, podendo ser utilizadopor usuários não especializados em informática.

Atualmente o Visual Class é utilizado por mais de 500.000 usuários noBrasil e vários em Angola, Peru, Japão e Estados Unidos.

O inicio do curso esta previsto para 01 de julho. Durante a apresentacaosera realizada demonstracao das aulas virtuais, utilizando metodologia deTele-aulas.

O curso é uma realização do Laboratório de Ensino a Distância Dosa Monteiro da Fundação Joaquim Nabuco em parceria com o Visual Class, a i9 Consultoria Educacional e a BIT Consultoria Educacional. Inscrições gratuitas!

Explorando outras possibilidades em EAD

No dia 09/06/2009 pela manhã comparecemos eu (Verônica Aráujo) e Sandra Rodrigues (CEAD/DIPLAD),juntamente com Marcos Lucena (DIPES), Maria Aparecida (DIDOC) e Veronilda Barbosa(DIDOC) a uma reunião com Alex Sandro para conhecermos as possibilidades da plataforma desenvolvida por ele e sua equipe - a AMADEUS.
A plataforma AMADEUS apresenta enquanto diferencial o fato de que os cursos e atividades ambientados na mesma tem suas informações e itens de acesso organizados de uma forma prática, acessível, de modo que a usabilidade do usuário ocorra com o máximo de rapidez e eficiência, sem que este se perca nos labirintos das inúmeras janelas e menus presentes na maioria dos ambientes virtuais.
Os integrantes do Conselho Gestor, no decorrer da reunião, mostraram-se interessados na possibilidade de adoção desta plataforma, uma vez que a mesma já se encontra em uso e tem uma aceitação muito boa, tanto em caráter local, nacional e internacional.
Continuamos explorando e buscando caminhos para viabilizar com que, cada vez mais, as ações em EAD na FUNDAJ se expandam.

Diário de Bordo - Dia 21/05/09

Encerrando o workshop, tivemos uma mostra do que vem a ser o Café com Debate, metodologia do Canada que sera disseminada e realizada pelas Escolas Parceiras do Projeto Canadá. O Café com Debate neste contexto, serviu como espaço de debate onde participaram os dirigentes da ENAP e das Secretarias Especiais do Governo Federal, assim como as Escolas Parceiras e onde foram discutidas as sínteses das discussões trabalhadas e vivenciadas durante todo o workshop, tendo cometários dos dirigentes e Secretarias Especiais.

Marcos Madeira da SEPPIR convidou a todos para o
II Conferência Nacional de Promoção da Igualdade Racial a ser realizada em junho em Brasília

Erasto Fortes Mendonça
Coordenador Geral de Educação em Direitos Humanos - Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República


PRÓXIMOS PASSOS:
Ao final foram apresentados os próximos passos do Projeto Canadá - Mesa Redonda de Pesquisa Ação sobre Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo com objetivo de identificar e explorar experiências recentes de capacitação nas áreas temáticas propostas.

CRONOGRAMA SUGERIDO PELA ENAP:

1a. reunião: 30/06 a 03/07

Outros encontros:
03/08 a 07/08

01/09 a 04/09

05/10 a 09/10

09/11 a 13/11

07/12 a 11/12

Ações das Escolas de Governo:
Indicar pessoas que possam participar de todas reuniões com poder de decisão

Diário de Bordo - Dia 20.05.09 (quarta-feira)

Para conhecermos as experiências internacionais em relação a questão da diversidade tivemos a palestrante Bunny Sudedor, Diretora de Desenvolvimento de Currículos da PALAMA, África do Sul que tratou de questões de gênero na agenda da serviço público.


Sobre o assunto, a mesma iniciou trazendo nosso conhecido Paulo Freire e sua pedagogia do oprimido. "Usamos Freire na Africa pela visão de futuro no Programa de Transversalidade de Gênero", disse Bubby.


Segundo a mesma, a Africa do Sul é uma sociedade bastante desigual e questão da igualdade de gênero tem sido pauta e tomado importância para a região. O objetivo do Programa de Transversalidade de Gênero envolve a sensibilidade de gênero no governo e no serviço público.


Sobre a implantação de programas de capacitação: " Após a capacitação dos gestores se comprometem a entregar um plano de ação - redigindo uma declaração dizendo: "eu apoio a igualdade de gênero". É rastreado e monitorado a gestão. Utilizam-se fóruns virtuais para capacitação. Já foram beneficiados 1.600 gerentes, tendo como foco pessoas de cargos estratégicos.


O fórun virtual serve para dar continuidade ao diálogo em todo o país.

Interessante o exemplo que a mesma cita: "Ensinamos o elefante não a dançar, mas a aprender a se movimentar e na medida que ele vai aprendendo vai conseguir dançar pouco a pouco".


Tivemos também neste dia, a fala da Assessora do Departamento de Programas de Diversidade e Línguas Oficiais, Valerie London do Canadá, que contextualizou a questão da formação de formadores.

A tarde tivemos trabalhos em subgrupos, do qual participamos do Qual o papel das Escolas de Governos e Secretarias Especiais no contexto do que vivenciamos durante o evento, a nível de traçar estratégias para a inserção da temática diversidade no serviço público.
Em seguida, os trabalhos dos grupos foram a plenária.

Diário de Bordo - Dia 19.05.2009 - Terça-feira

Dando início as atividades do workshop a Presidente da Escola Nacional de Administração Pública, Helena Kerr fez a fala de abertura, mostrando a importância da realização do evento.

Nilcéia Freire, Ministra-Chefe da Secretaria Especial dos Direitos Humanos (SPM) apresentou as ações do SPM apresentando o contexto da Política Nacional para as Mulheres reafirmados na II Conferência Nacional de Políticas para as Mulheres, abordando a questão da Igualdade e respeito à Diversidade (mulheres e homens são iguais em seus direitos) e Equidade (tratar desigualmente os desiguais buscando-se a justiça social requer pleno reconhecimento das necessidades próprias dos diferentes grupos de mulheres). Falou ainda sobre o Pacto Nacional pelo enfrentamento à Violência contr as Mulheres.

O Ministro-Chefe da Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Paulo Vannuchi contextualizou a história dos Direitos Humanos perpassando desde a Grécia antiga aos dias atuais, falando ainda sobre o direito de voto pelas mulheres em 1930. Abordou sobre as lideranças sindicais e politicas dos anos 70 e a questão do Brasil como vanguarda na iniciativa da parada gay. Abordou que no atual governo a questão do enfrentamento da pobreza está sendo vinculado aos Direitos Humanos. Abordou a questão da intersetorialidade entre os Ministérios,. que nem sempre trocam informações e proposições entre si. Afirmou ainda que: "... ou se trabalha direitos humanosa entre municipios e estados ou não se faz direitos humanos". Deu enfase a Educação em Direitos Humanos. Em seguida apresentou as ações do SEDH.

Também tivemos a participação do Secretario Adjunto da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPRIR) representando o Ministro-Chefe da SEPRIR, Edson Santos. O mesmo falou sobre movimento de libertação dos negros, citando o Quilombo dos Palmares como um grande marco, também lembrou a atuação dos abolicionista negros. Deu enfâse a Lei do Deputado Afonso Arinos e o enfoque na Fundação Palmares. Abordou a questão das cotas para negros e o estatuto da igualdade racial.

Após a mesa de abertura foi iniciado o evento em si com palestra de Noelle Richardson, Diretora de Diversidade do Serviço Público da Província de Ontario, Canadá.

Noelle Richardson, Diretora de Diversidade do Serviço Público da Província de Ontario, Canadá


A abordagem da Noelle foi bem interessante, abrindo sua fala com a seguinte indagação: " Tudo é discriminação... o normal não é estático".

Sobre a cosntituição canadense colocou que a mesma é um cartão de visita do Canadá e as leis são concebidas visando a diversidade de cada província tendo cada uma seu código de Direitos Humanos.

Multiculturalismo foi visto por ela como um tecido na cultura canadense. Abordou a questão da Lei da Equidade e Emprego que segundo a mesma, ainda sofre resistências. Falou sobre discriminação reversa que trata da superação das barreiras quanto a imigração. Colocou que os canadenses falam hoje mais de 200 línguas, traduzindo o Canadá como uma sociedade pularlista porém não homogeneizada.

Depois a mesma citou a experiência do Programa de Capacitação de Gestores desenvolvido no Ministério da Saúde do Canadá, enfocando que, há desafios que devem ser identificados em relação as lutas internas de cada pessoa. Disse a mesma: "Nós precisamos entender o que é discriminação". Neste sentido a mesma salienta da importância de se conhecer a si próprio, quando afirma que: " você tem que segurar o espelho em sua frente (...)", "as pessoas tendem a se colocar na defensiva".
Muito interessante quando a mesma salienta a relação entre esteriotipos e julgamentos.

A mesma acredita que, esteriotipos representam um pensamento, por exemplo: ele é...
Na sequencia vem o víes do pré-julgamento ou seja o ato de negação que leva a discriminação e posteriormente a uma reação que é retroalimentada pelo esteriotipo original. Um exemplo citado pela mesma foi a mulher que tem o esteriotipo no serviço público de emotiva. É assim gerado pelos homens que comandam cargos de chefia que, essa mulher por ser emotiva não tem condições de tomar decisões dificeis (Pre-JULGAMENTO) e as discrimina ou seja, não as contratam para cargos de chefia.

Diretor Administrativo da região de Peel, Toronto-Canadá, David Szwart

No período da tarde, foi realizada uma mesa para discussões em grupo e troca de experiências em como implementar políticas de promoção da equidade e diversidade no serviço público, seguido da palestra Conhecendo experiências, onde o Diretor Administrativo da região de Peel, Toronto-Canadá, David Szwart abordou a experiência canadense em adaptar políticas públicas de diversidade.

Segundo o mesmo, foram aprimorados conhecimentos e capacidades por meio de capacitações e educação reforçando a diversidade como cultura. Um dos compromissos de Peel com a diversidade pauto-se no seguinte item: cultivar um local de trabalho em que idéias e crenças diversificadas sejam respeitadas e todos os servidores sejam tratados sem discriminação.

Chamou atenção quando o palestrante abordou a integração da diversidade a partir de craição de sala de oração adaptada a diversas religiões, onde o servidor público pode, dentro do horário de serviço ausentar-se para por alguns minutos para cultuar sua religião. O que alguns ouvintes colocaram como impossível de ser adaptado a nossa realidade brasileira.

Workshop Internacional Sobre Equidade e Diversidade no Serviço Público

Com um pouco de atraso por conta das atividades, estamos postando aqui o Workshop Internacional Sobre Equidade e Diversidade no Serviço Público: Gênero, Raça e Direitos Humanos, que realizou-se em Brasilia no período de 10 a 21 de maio. O evento na verdade insere-se no âmbito do Projeto Brasil-Canadá Desenvolvimento de Capacidade de Governança no qual a Fundação Joaquim Nabuco é uma das instituições vinculadas ao projeto.

Da Fundaj, participaram a Coordenadora do Laboratório de Ensino a Distância Dosa Monteiro, Sandra Helena Rodrigues (que aqui escreve) e o pesquisador da Coordenação-Geral de estudos Educacionais/DIPES, Maurício Antunes Tavares que atua em linha de pesquisa sobre jovens e adolescentes aproximando-se da temática do evento, por abranger questões de gênero, raça e DH.

O objetivo do workshop foi compartilhar conhecimentos sobre diretrizes políticas brasileiras, canadenses e sul-africanas de promoção a equidade e diversidade no serviço público.

Um ponto importante a salientar do evento foi a questão de identificar orientações para a Mesa-Redonda de Pesquisa-Ação que deverá ser realizada pelas instituições parceiras em suas respectivas cidades. Presentes ao evento representantes das seguintes instituições: Escolas parceiras (UFPA, FUNDAJ, UCS/SAEB, ESCOLAGOV-MS, ENCE/IBGE e IMAP); das secretarias Especiais do Governo Federal (SEDH, SPM e SEPRIR); do Minsitério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) entre outros.

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Fundaj participa do 7o. SENAED

O 7º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância - SENAED acontece entre 23 e 31 de maio de 2009, com uma grande novidade: pela primeira vez, o evento será totalmente a distância!

O tema central do Seminário é a “Polifonia na Docência e Aprendizagem Online”, envolvendo os diversos canais e as diversas vozes que participam da educação online. As atividades serão realizadas tendo sempre como referência os conceitos de interatividade e bidirecionalidade.

A coordenadora de Ensino a Distância Sandra Helena Rodrigues está integrada ao Comitê do Programa, onde vem juntamente com outros representantes de instituições ligadas à Educação a Distância organizando o programa do evento.

O Laboratório de Ensino a Distância Dosa Monteiro da Fundação Joaquim Nabuco é um dos pólos de apoio, que durante o evento estará à disposição dos inscritos.



Link do evento: http://www.abed.org.br/seminario2009